Nachdem ich vor einer Woche den Langenscheidt Vokabeltrainer 3.0 in Englisch bei meinem Freund testen konnte, habe ich mir die Version für Spanisch angeschafft und kann sie weiterempfehlen.

Alle Vokabeln sind sowohl auf Deutsch wie auch in der jeweils anderen Sprache vertont und man kann auch über eine Spracherkennung die Aussprache üben (bisher nicht getestet). Ebenso ist einstellbar, ganze Beispielsätze anzugeben. Die Sonderzeichen im Spanischen sind in einer Leiste über der Eingabe geordnet und können so hinzugefügt werden.
Außerdem gibt es neben dem normalen Vokabeltraining auch Lückentexte, Diktate und Multiple-Choice-Fragen, um sich die Vokabeln besser einzuprägen.

Das Programm hat eine Unmenge von einstellbaren Funktionen, wodurch die Bedienung anfangs erschwert wird, aber man gewöhnt sich schnell daran. Leider gibt es auch einige Bugs (vielleicht gerade durch die vielen Funktionen?). So spricht die Vertonung in der Englischen Version gutgelaunt sein “Yes, please”, während auf dem Monitor die Vokabel “No, thank you” abgefragt wird. Außerdem hat mein spanischer Vokabeltrainer einige male beim Nachschlagen und Einfügen neuer Vokabeln in eine Liste seine unerschöpflichen Fehlermeldungen ausgespuckt. Man kann nämlich eigene Vokabellisten erstellen, z.B. nach seinem Lehrbuch (bei mir das “Tramontana”) und so sehr gezielt lernen. Die Vokabeln können dabei einfach aus einem Wörterbuch abgerufen und mit den bereits vorhandenen Beispielsätzen eingefügt werden (oder eben nicht;) )

Alles in allem trotz der kleinen Fehler also lohnenswert und die rund 20€ sind auch nicht zuviel verlangt.

Das ist MEIN Gefühl bei ausgewählten Vorlesungen:

Dies war… spanisch. Und zwar der erste spanische Satz den ich außerhalb meines sehr beschränkten Urlaubsspanisch gelernt habe.
Die Vorlesungen haben heute wieder begonnen und neben den normalen Fächern habe ich mich heute für den Spanisch Grundkurs I angemeldet, der vier SWS (Semesterwochenstunden) stattfindet. Nach einem Jahr soll man so gut Spanisch sprechen, um die Fachsprachenkurse belegen zu können. Ob ich das wirklich durchhalte - mal sehen. Ich weiß auch noch gar nicht, ob es mit dem restlichen Lehrplan zeitlich passt. Aber einen Versuch ist es wert, denn ich schätze, es gibt Leute, die viel Geld für solche Sprachkurse ausgeben. Warum dann nicht gleich im Studium belegen?

Auch die Informatik-Fächer sind in ihre dritte Runde gegangen. Viele “Drittsemester” wiederholen Fächer vom ersten Semester, ich hab zum Glück alle “Erstie-Fächer” weg, einschließlich der Siebfächer ATG und Mathe1. In den neuen Modulen gibt es nun wieder die üblichen Einführungen mit einem Überblick und den geschichtlichen Grundlagen. Nicht sehr spannend, aber da muss man wahrscheinlich durch.

# 50 Blatt Papier sind innerhalb von 4 Tagen beidseitig vollgeschrieben
# Physik lief schlecht
# Heute kamen die Stundenpläne raus (DOCH SCHON!) und es könnte schlimmer aussehen…
# Bin froh dass es bald rum ist
# Vielleicht sieht mein Schreibtisch dann auch bald wieder halbwegs aufgeräumt aus… und dann wird auch die Schreibtischunterlage dran glauben müssen.

Das Studivz existiert erst seit wenigen Monaten und vereint schon mehrere Hunderttausend Studenten in Deutschland. Ähnlich wie OpenBC werden Menschen vernetzt, man kann andere zu einer Freundesliste hinzufügen und Gruppen beitreten, also Social Networking in Hochform.
Vom Aussehen her erinnert die Seite stark an die englische Vorlage facebook. Und es ist (noch?) keine Spur von Werbung zu finden. Mal schauen ob es auch so bleibt.

In den letzten Tagen und Wochen gab es auch sehr viele Downtimes und bei mir tauchten erst gestern ziemlich viele kuriose Fehler auf. Sieht so aus als würde es noch einige Probleme geben… Ich bin mal gespannt wie sich das Verzeichnis entwickelt, wenn erstmal alle neuen und alten Funktionen da sind

Aus aktuellem Anlass ein ganz alter Funtext: aber immer wieder lustiger Aufgabentext:
Konstante: m(Kuh) = 400 kg

Mechanik:
Eine Kuh galoppiere beschleunigt (a = 3m/s²) auf eine andere, stehende aus bestimmter Entfernung zu (v₀ = 0m/s). Bei dem auftretenden unelastischen Stoß werden 90% der kinetischen Energie in Verformungsarbeit umgesetzt. Berechnen Sie die Verformungsarbeit in Abhängigkeit vom Anlaufweg s und stellen Sie den Zusammenhang graphisch dar.

Elektrizitätslehre:
1. Die Kuh beiße in den elektrisch geladenen Weidezaun (U=40V). Ein Strommessgerät registriert durch die Kuh einen Strom von 0.5 mA. Wie hoch ist der Ohmsche Widerstand des Tieres?

2. Dieselbe Kuh werde nun mit einer Spule (L= 0.5H) in Reihe geschaltet und an eine Wechselspannung von 50Hz gelegt. Berechnen Sie den Scheinwiderstand Z dieses RL-Gliedes und die Phasenverschiebung j zwischen Strom und Spannung, wobei der Widerstand der Spule vernachlässigbar ist.

Quantenmechanik:
1. Die Kuh befinde sich auf einer Weide, die ringsum durch einen Zaun abgegrenzt ist. Der Weidezaun sei ideal gebaut, so dass die Kuh ihn (klassisch gesehen) nicht passieren kann. Begründen Sie, dass man die Kuh trotzdem mit gewisser Wahrscheinlichkeit außerhalb der Weide antrifft!

2. Unter Verletzung der Energiehaltung können nach der Heisenbergschen Unschärferelation kurzfristig sogenannte virtuelle Teilchen entstehen. Berechnen Sie die Lebensdauer einer virtuellen Kuh.

3. “Schrödingers Kuh”: Ein Mensch sperrt eine Kuh in einen Atombunker, aus dem keine Information nach außen dringt. Für den Beobachter ist die Kuh dann quantentheoretisch sowohl tot als auch lebendig (nicht “entweder … oder”!). Erklären Sie den scheinbaren Widerspruch!

4. Berechnen Sie die De-Broglie-Wellenlänge einer Kuh, die mit v=10 m/s auf der Weide galoppiert. Bis zur welchen Größenordnungen könnte man mit dieser Welle in der Mikroskopie Strukturen auflösen? Wieso benutzt man in der Strukturforschung keine Kühe?

Kernphysik:
Die Kuh frisst auf der Weide 8 Stunden lang pro Stunde 2kg radioaktiv verseuchtes Gras mit einem K-40-Gehalt von 0.01%. Während dieser Zeit scheidet die Kuh stündlich Fladen von 1kg aus (die K-40-Konzentration in den Fladen sei näherungsweise ebenfalls 0.01%). Berechnen Sie die Anzahl der K-40-Atome in der Kuh drei Wochen nach der Beendigung des Fressens unter Verwendung geeigneter Näherungen (die Kuh stelle während dieser Zeit auch das Abkoten ein).

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Fazit: Ich bin glücklich wenn meine Physikklausur (nächsten Montag) rum ist, in der natürlich alle vier o.g. Bereiche und einiges mehr enthalten sein wird. Danach werd ich mich umso mehr auf die MATHE-Klausur am Dienstag freuen. (/Ironie Ende)
Die neuen “Ersties” haben auch schon angefangen. Sie ahnen ja noch nichts Böses ;)

Juhu, die ersten Prüfungen des Studiums sind vorbei. Ob sie bestanden sind oder nicht, ist eine andere Frage, aber nun ist erstmal frei bis Mitte März. Leider stehen da schon die nächsten 3 Prüfungen an, also nicht viel mit frei, Entspannung, Nichtstun.
Dazu wird in den nächsten Wochen die alte Wohnung von meiner Oma renoviert. Tapeten raus, Fliesen raus, ein paar Wände raus, ein paar wieder rein, alles neu und besser. Eigentlich sollte ich heute schon mit den Tapeten anfangen. Schön, nur dass mir niemand einen Schlüssel dagelassen hat.

Etwas anderes werd ich in den nächsten Wochen anpacken: Die Aktualisierung meiner Homepage und meiner Projektseite, dazu wollte ich meine Facharbeit endlich mal digitalisieren und online stellen und vielleicht mache ich auch noch einen kurzen Bericht über mein Studium, denn nach sowas habe ich vor meiner eigenen Einschreibung (relativ erfolglos) gesucht. Mal schauen ob das was wird.

Jetzt auch mit Abiturzeugnis. Meine Bewerbung an die FH Gelsenkirchen für den Studiengang Medieninformatik ist gestern rausgegangen, im Moment arbeite mache ich noch ein Praktikum beim Fernmeldebau Baumann.
Morgen will ich nun endlich WLAN installieren, damit ich an meinem eigenen PC auch Internetzugang hab. Mal schauen ob’s klappt, so schwer kann das ja nicht sein
Passend zum Junibeginn hat mich auch die übliche Sommererkältung erwischt. Husten, Schnupfen, Kopfweh.. zum Glück ist es im Moment nicht so warm draußen. Verschnupft im Hochsommer draußen in der Sonne zu liegen ist nicht so ideal.

Aaaaaah.. in nicht einmal 22 Stunden sitz ich in diesem dummen Vorbereitungsraum um mich dann 3 Lehrern zu stellen, die mich gnadenlos ausfragen… und ich sterbe jetzt schon wenn ich daran denke!
Der Wahnsinn einer mündlichen Abiturprüfung? Aber sicher doch. Wer hat sich eigentlich ausgedacht, die unschuldigen kleinen Schülern mit Fragen quer durch das Gebiet eines bestimmten Faches zu bombadieren, ohne Rücksicht auf Verluste? Wenn die Klausuren auch noch so gut liefen - in der mündlichen machen sich glaub ich grad alle verrückt. Wenn es doch nur schon vorbei wäre. Mir schwirrt der Kopf vor Religion&Psychologie, Intelligenz, Chancengleichheit, Bildungssystem, Aggressionstheorien, Jugendkriminalität, Gewalt&Medien, Moralentwicklung und Essstörungen. Ach übrigens… das ist das Fach Erziehungswissenschaften.

JUHU, die Abiturklausur in Mathe ist geschafft. Die Klausur war zwar sch… lecht O_o aber nach 3x komplett nachkorrigieren müsste trotzdem das meiste richtig sein. Da wir keinen Tintenkiller benutzen durften, kann man/frau sich nun ausmalen, wie meine Abiklausur aussieht. Die richtigen Zahlen müssen da wohl erstmal rausgefiltert werden, aber ich seh die Klausur ja in den nächsten 15 Jahre nicht wieder.
Und nun kommt… Physik!
Nach einiger Suche hab ich sogar Log-Papier im Internet gefunden. Die arme Druckindustrie! Wen es interessiert: HIER

Ansonsten lern ich mal weiter. [[ Bohrsches Atommodell ]]